Новости

На заседании методической комиссии факультета педагогики и психологии обсудили эффективность использования искусственного интеллекта в образовательном процессе

28 мая 2025 года состоялось очередное заседание методической комиссии факультета педагогики и психологии, на котором был рассмотрен один из самых актуальных вопросов современного образования — эффективность применения технологий искусственного интеллекта в учебном процессе.

В рамках выступления старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования Захарченя Н.Ф. представила ключевые аспекты, подчеркивающие важность внедрения искусственного интеллекта в образовательную практику. Участники заседания отметили, что педагогика сегодня находится в состоянии постоянного развития, и цифровая трансформация неизбежно влияет как на формат обучения, так и на запросы современных студентов. Обучающиеся XXI века привыкли к интерактивности, мгновенному доступу к информации и персонализированному подходу — и именно здесь технологии искусственного интеллекта могут сыграть решающую роль.

Особое внимание было уделено возможности индивидуализации обучения с помощью искусственного интеллекта. Системы на основе искусственного интеллекта позволяют адаптировать учебные материалы под уровень подготовки, темп работы и стиль восприятия каждого студента, что дает преподавателям возможность сосредоточиться на развитии критического мышления, коммуникативных навыков и формировании ценностных ориентиров у обучающихся.

Еще одной важной темой стало развитие цифровой грамотности. Современные студенты должны понимать, как работают алгоритмы, как собирается и анализируется информация, как принимаются решения на основе данных. Эти навыки становятся фундаментальными в условиях быстро меняющегося мира.

Вместе с тем участники подчеркнули необходимость осознанного и этически ответственного подхода к внедрению технологий: важно обеспечить защиту персональных данных, избегать чрезмерной зависимости от искусственного интеллекта и сохранять баланс между технологиями и человеческим фактором в образовании.

Завершая обсуждение, комиссия пришла к единому выводу: искусственный интеллект — это не замена преподавателю, а его надежный помощник, способный повысить качество образования, сделать его более доступным, индивидуализированным и мотивирующим. Однако эффективность зависит от профессионального и ответственного использования этих технологий.

В рамках дальнейшей работы планируется проведение серии мастер-классов и семинаров для преподавателей по интеграции искусственного интеллекта в образовательный процесс, а также разработка рекомендаций по этическому использованию технологий в учебной деятельности.

Ведущие заседание И.А Ножка, председатель методической комиссии факультета педагогики и психологии, О.А. Истная, ведущий специалист факультета педагогики и психологии, призвали преподавателей быть открытыми новому, но подходить к внедрению технологий с профессиональной ответственностью, ставя во главу угла развитие личности студента и совершенствование педагогической практики.