Новости

Международный проект «Летний институт — 2024»

С 29 июля по 12 августа 2024 Нижегородский государственный лингвистический университет имени Н.А. Добролюбова (г. Нижний Новгород, Российская Федерация) реализовал инновационный проект для молодых преподавателей и исследователей «Летний институт», организованного по государственному заданию Министерства науки и высшего образования Российской Федерации при поддержке Федерального государственного автономного научного учреждения «Центр социологических исследований» (ФГАНУ «Социоцентр»).

В нем принял участие преподаватель кафедры педагогики и социально-гуманитарных дисциплин факультета педагогики и психологии Станислав Александрович Старостин.

В 2024 году площадка НГЛУ объединила 25 научно-педагогических работников в возрасте до 35 лет из 11 стран мира: Китайская Народная Республика, Республика Узбекистан, Республика Индия, Аргентина, Республика Казахстан, Республика Беларусь, Кыргызская Республика, Республика Таджикистан, Республика Молдова, Туркменистан, Республика Армения.

В течение двух недель участники проходили обучение по дополнительной профессиональной программе «Современное информационное общество и стратегии социальной адаптации в поликультурной образовательной среде», работали над проектами и успешно завершили программу курсов повышения квалификации. Обучение проходило на стажировочных площадках: Нижегородского государственного лингвистического университета имени Н.А. Добролюбова (г. Нижний Новгород), Поволжского государственного технологического университета (г. Йошкар-Ола), Национального исследовательского Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарёва (г Саранск), Университета Иннополис (г. Иннополис). Мероприятия проекта включали посещение лабораторий и экспериментальных площадок вузов, мастер-классы и обучающие мероприятия по деловой коммуникации на русском и английском языках, а также использованию современных цифровых технологий в деятельности преподавателя.

Участие в проекте поспособствует интеграции исследователей и преподавателей в научно-образовательную среду, посредством: проведения совместных исследований, написания совместных научных работ и вовлечения в образовательную деятельность.